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学音乐太枯燥?老师想新招!多元教育法征服孩子们

“快点练习钢琴,想看电视!”

小编昨天去了堂兄家吃饭。当她进门时,她听到了她的打鼾声。孩子走下钢琴坐下

“这个孩子,如何练习钢琴是如此无意识?”表哥讨厌铁,没有叹息。

孩子们不喜欢练习钢琴。这是学习乐器的许多父母的麻烦。当我练习钢琴时,我总是有三个提醒,我被拖到父母身上发脾气,孩子们开始练习。

我没有练习很长时间,我口渴,累了,或者我不得不撒尿.原因也说,我也很尴尬,有时候我忍不住开始,但是下次我练习,孩子仍然是这样的。

但是,有这样一群小学生不需要父母提醒练习钢琴,甚至积极主动学习乐器更复杂。你是怎么做到的?

这些孩子来自小学二至六年级

大多数人学习长笛1 - 2年,

学习时间不长,

但它可以使《茉莉花》非常生动。

这是由于多文化学习方法!

什么是多艺术学习方法?

这种方法是由儿童长笛讲师王明珠创立的。

一般来说,学习乐器的孩子大部分时间都会花时间去学习音乐和练习指法。王明珠老师首先要求孩子们通过各种形式的艺术,如诗歌和绘画来了解茉莉花。

▲先生。王明珠和学习长笛的孩子们

“喜欢古诗的学生会找到一首诗,喜欢画画的学生会在心里画出茉莉花,还有喜欢写茉莉花的学生。”在王先生安排这个“家庭作业”之后,有16个孩子没有。在一周的过程中,所有关于茉莉花的视频和照片都被移交了。

孩子们在古代诗歌中学习茉莉花

孩子们在心中画画并写茉莉花

《茉莉花》徐若娴

这是我用ipad软件绘制的茉莉花。我认为,在一个明亮的月光之夜,茉莉花悄然开放。

《茉莉花》蔡玉林

我喜欢写诗。在我写诗之前,脑子里会有很多照片。这首诗是在我触摸它并在我家里闻到茉莉花之后写的。

《茉莉花》手账李妙国

当我看到茉莉花时,我想到了一个穿着乳白色连衣裙的女孩,她属于她的生活。

我经常用手玩,用它来形容我心中的茉莉花。

事实证明,Jasmine在孩子们的心中就是这样!

长笛听起来很悠扬,《茉莉花》风格很美,孩子们的表演充满了诗歌,绘画和音乐。我相信,当朋友和孩子欣赏这首歌时,他们总是把长笛+1。

王老师创立的多艺术学习方法是一种提高儿童学习音乐主动性的探索。

王老师说:“学习音乐不仅仅是学会发挥技能。我们利用多艺术学习来鼓励孩子加深对中国古代诗歌及其擅长的艺术类别中音乐主题的理解。”

孩子们对这种形式很感兴趣。在学习这首歌之后,许多孩子都期待老师带他们去学习下一首歌。

学习音乐的孩子不一定是艺术家,但他们都可以艺术地生活。从音乐开始,将不同的艺术形式联系起来,动员儿童的自主探索和感受,让音乐之美真正体现在儿童心中更好吗?

你喜欢多种艺术学习方法吗?它会激励你重新进入音乐世界吗?

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